幼儿园的环境是幼儿耳濡目染的教育介质，多层面的环境伴随，既能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿动手参与的愿望。11月20日，贺知章幼儿园金西分园开展了一次动态化的环境评比活动，让无声的环境起到有声的教育作用。

　　本次评比以幼儿行政团队组织成立评比小组，活动中采取动态化的过程（即孩子与环境对话），教师介绍的方式进行。上午9:30分，各班孩子坦然有序的开展着，各班教师绘声绘色的介绍了班级环境创设的主题、区域与游戏有机整合、所用的材料及创设的思路等，同时重点介绍了孩子与环境互动中的童言趣事。言语间充分发挥了幼儿的主观能动性，及幼儿学习的过程与结果。评委们一边观摩一边聆听老师们的讲解，及时提出了自己建议和意见。在相互交流探讨中，评委老师和参赛老师们共享经验，获益匪浅。活动最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　据悉，本次评比活动不仅各班教师团结协作同时还得到了各班家长的大力支持，教师们常利用节假日休息及业余时间加班加点，家长们积极参与，与孩子一起齐动手，积细微成整体，经过近一个月精工巧作，为孩子们呈现了主题鲜明的墙面设计、琳琅满目的区域布置以及内容丰富的植物角。丰富的环境创设让金西幼儿园的教师们获得了全新的成长！(通讯员 沈燕)