广元幼儿园：对话环境，教育无声

　　——谈课程背景下的环境创设

会议全景

　　环境是课程的有机组成部分，它是儿童学习的触发点、记录数、成果集。9月26号中午，广元幼儿园本着“把环境还给孩子”的教育理念，结合实际情况，开展了以“对话环境，教育无声”为主题的幼儿园课程背景下的环境创设园本培训。

楼梦娜老师回答

沈菁老师回答

　　该活动由保教主任徐琴主持。徐琴老师从环境与课程的关系入手，结合幼儿园的实际情况以及其他幼儿园的优秀环境创设照片，生动、形象地从让孩子创设环境——挖掘他们的积极性、主动性；使环境可持续发展——保证他的可变性、可操作性；吸引家长参与环境——激发他们的探索性、互动性三大角度讲述了如何创设课程环境，并提出在主题活动背景下的班级环境创设的要求：对班级环境要统筹规划整体布局，做到大处着眼、小处着手，明确幼儿和教师都是环境创设的主人，环境要有儿童的生活气息、有儿童的权利和他的自由、有足够能吸引他让他内心温暖的东西。最后，徐老师结合最近的热播剧《延禧攻略》中的“莫兰迪色”，希望老师们在尊重孩子心理特征的基础上，为他们带来和谐、自然的色调环境，让他们在潜移默化中获得审美体验，进而促进身心和谐发展。

徐琴老师培训

　　通过徐老师深入浅出的剖析，相信老师们对于如何进行幼儿园课程背景下的环境创设有了更加深刻的理解，在今后的环境创设中能结合主题活动创设一个幼儿能不断参与并与之“对话”的活动环境，使之更好地、更灵活地为实现主题活动教育目标服务，使课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现。（通讯员：缪璐琳）