百年征程风雨洗礼，百年初心历久弥坚。建党百年之际，党史学习教育如火如荼，通过拜读“四书”，我对“四史”有了更深入的认知和感悟，我党这一百年来的峥嵘岁月、光辉足迹、奋斗历程不禁让我的心灵再次受到震撼，思想再次受到洗礼。

回首百年，从兴业路到复兴路，从石库门到天安门，一代代中国共产党人坚持“以人民为中心”，不忘初心、牢记使命，带领各族人民筚路蓝缕，乘风破浪，披荆斩棘，取得了革命、建设、改革路上一个又一个伟大胜利，谱写了中华民族历史上气壮山河、可歌可泣、振奋人心的精彩华章。作为一名基层的青年党员，如何将学习“四史”做深做实做细，与实际工作有机结合，做到学思用贯通，知信行统一，在我看来，要从把握“三度”入手推动“三力”。

注重学习的深度，形成工作向心力

此次学习的“四史”内容丰富，内涵深厚，它不仅是回眸我党百年历程的“历史书”，更是汲取红色精神营养的“教科书”。从1921年红船从嘉兴南湖扬帆起航开始，中国共产党人在人民解放和民族独立、自力更生和艰苦创业、改革发展和伟大复兴等各个历史时期，顺应时代呼唤，满足人民期盼，领航掌舵的“中国号”巨轮经受住了历史大潮的重重考验。古语云，“欲知大道，必先为史”，中国共产党百年历史就是奋斗史发展史创业史的结合，作为新时代的青年党员，要通过全面系统学、深入思考学、联系实际学，带着问题学，带着感情学，带着责任学，筑牢理想信念之基，铸就务实担当之心，鼓足干事创业之劲，构建工作大格局，形成工作向心力，助力日常工作有条有理、有声有色、有始有终。

注重思考的维度，励练工作硬核力

党史学习教育的同时思考是不可或缺的，正所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”。百年党史，涌现出诸如长征精神、延安精神、抗战精神、两弹一星精神、抗疫精神等一系列伟大精神，总结出统一战线、武装斗争和党的建设的克敌制胜法宝，形成具有中国特色的社会主义发展道路、理论、制度、文化。这些思想成果不仅是党发展历史中的精髓，更是对党史真谛的高度概括和深度思考。因此对党史的学习，不能做“桃花源中人”，也不能停留在条条框框的背诵，更不能拘束于书本本身，而应当对党史折射出的精神实质和深刻内涵，全面、系统、辩证的分析，多角度、多维度、多领域的思考，适当、适时、适度的融入当前实际工作，将“软实力”转换成助推工作动力、形成工作合力、激发工作活力的“硬核力量”。

注重运用的广度，锻造工作持久力

党史学习教育最终落脚点还是活学活用，学以致用，但要做到知行合一，不是一朝一夕、一时半会就能实现，而是要久久为功、扎扎实实方能行稳致远。纵观我们党的历史，无论是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的为民初心、“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的人民情怀，还是“艰难困苦，玉汝于成”的奋斗诗篇、“功成不必在我、功成必定有我”的历史担当，百年来生生不息。这份坚守、这份坚持、这份坚定是激励我们当代青年一以贯之干事业、脚踏实地抓落实的精神指南。既要厚植坚如磐石的工作定力，又要具备放眼全局的思维广度。立足本身岗位职责的同时，学会用联系、矛盾、发展的辩证法，在提高站位中锻炼自己，在破解难题中历练自己，在磨砺匠心中锤炼自己。

2021年极不平凡，“两个一百年”交汇点，又是“十四五”开局之年，党史学习教育恰逢其时。党史学习教育要在学习中善于思考，将思考付诸于行动，紧密结合日常工作实际，形成学思用闭环，在赓续红色精神血脉中传承党的好传统、好作风。当然，党史学习教育也是一个永恒的课题，作为新时代的弄潮儿，要进一步学史明理,学史增信，学史崇德，学史力行，补足精神之钙，夯实信仰之基，筑牢思想之魂，以只争朝夕的干劲和滴水穿石的韧劲，在本职岗位上践行初心，在基础工作上完成使命，不负韶华，不负青春。