为全面贯彻“立德树人、五育并举”的教育方针，发挥班主任在学校管理中“一班一世界”的育人职能，7月6日下午，开发区片首届班主任节总结表彰暨德育特级教师工作站成立仪式在闻堰小学隆重举行。

开发区教育指导中心党委书记、主任邵亚华，督学责任区主任俞向阳，教育指导中心党委委员、副主任华引江，正高级教师、浙江省特级教师、教育指导中心党委委员、闻堰小学校长滕闽军，督学责任区副主任方建松，教育指导中心中小学教导主任郁海燕、督导处主任梅红出席，小学德育特级教师工作站全体成员，各中小学、公办幼儿园德育分管领导，小学德育特级教师工作站全体成员，各中小学、公办幼儿园德育分管领导，开发区片优秀班主任、星级班主任、德育案例获奖者表彰教师代表参加。

五育并举，德育为首

PART1:领导讲话

开发区教育指导中心党委书记、主任邵亚华表示，德育是学校教育的灵魂、学生成长的根基，各学校、幼儿园坚持“五育并举、德育为首”、“为党育人、为国育才”的教育宗旨，面对新时代背景下的学校新德育工作，片区各校园组织开展了首届班主任节各项系列活动，更加凸显了班主任的育人地位；滕闽军是德育特级教师和教育管理的专家，现担任德育特级教师工作站的导师，对片区德育工作发挥了专业引领的作用。工作站学员要把握机会、协同提高；闻堰小学作为工作站的基地学校，要发挥好自身规模和资源上的优势，将优质德育资源辐射到片区各校园，营造尊重班主任教师、热爱班主任工作的良好氛围。

邵亚华强调，德育工作是教师育人的强基工程，是提升教学质量的重要保障，良好的学校德育成效体现在好的校风、班风、教风、学风，以及学生思想精神面貌上。学校德育工作要做到与时俱进、改革创新、实践探索，工作站成员要在导师的引导下，用研究的方式、研究的状态探索学校德育工作在新时代背景下的内容、形式、载体、路径等研究，不断深化和改进班主任工作的实践样态。他提出三点想法：

一、落实全人教育。

要把培养完整的人作为现代教育的目的。德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，需要教师更充分理解学生的发展观和成长观，并将符合现代要求的教育传授给学生。

二、落实全员教育。

班主任在德育工作中起到穿针引线的作用。德育工作并非班主任一人之事，涉及到校园管理、学科德育、家庭教育等方面，要求班主任逐步形成以学校为中心的三位一体德育网络，发动全员、目标一致、形成合力。

三、落实全程教育。

德育工作要结合教育教学来做改良和优化。进行德育时，要避免为了教育而教育，应当有目的，有计划地协调各学段的德育工作，做到前后连贯、未病而治，并在教学实践中逐步改善学校队伍建设，系统梳理研究路径，优化学校育人环境，提升教育教学质量。

开发区德育特级教师工作站导师滕闽军作导师寄语。她与在座教师分享三句话：

初心易得，始终难守

做好关照未来的引路人

班主任工作是落实“立德树人、五育并举”的最后一公里。教师要认真研读习近平总书记七一讲话内容，深刻理解，初心易得。始终难守，用历史映照现实、 远观未来的精神内核，并转化为教师，特别是班主任的行为指南。

放眼世界，胸怀天下

做好学生成长的开拓者

珍惜大好时光，主动融入工作站学习及班主任培训等活动。坚持和积累，写好观察研究、革新实践、合作交流等文章，成就学业与事业。做自己命运的掌舵人，让奋斗岁月不留遗憾。

筑梦创梦，修炼素养

做好卓越品质的圆梦人

要心中有爱，眼中有光，脚下有路，未来有梦。不断磨砺自我的领导力，修炼德育工作者的核心素养。提升三大关键能力：做事能力、设计能力、创新能力；涵养三大思维品质：问题意识、协同意识、成果意识，争当一名有领导力的卓越的德育工作者。

心有榜样 砥砺前行

PART2:表彰仪式

开发区片督学责任区副主任方建松主持并宣读表彰文件。

开发区教育指导中心党委书记、主任邵亚华，督学责任区主任俞向阳分别为开发区片2020学年优秀班主任颁奖。

开发区教育指导中心党委委员、副主任华引江为开发区片2020学年三星、四星、五星级班主任颁奖。

正高级教师、浙江省特级教师、教育指导中心党委委员、闻堰小学校长滕闽军为开发区片育人小故事、育人德育微课程案例获奖代表颁奖。

名师引领 筑梦成长

PART3:启动仪式

开发区督学责任区主任俞向阳为基地学校授牌，并颁发导师聘书。

开发区教育指导中心督导处主任梅红宣读德育特级教师工作站名单。

世纪实验小学童金丽作学员代表发言。

春风化雨，德育无痕。

PART4:专题讲座

滕闽军，现任开发区教育指导中心党委委员、闻堰小学校长、小学德育正高级教师，并先后获全国巾帼建功标兵，浙江省劳动模范，浙江省特级教师，浙江省教坛新秀等荣誉，系省基础教育课程改革专业指导委员会委员，名师网络工作室负责人。

开发区德育特级教师工作站导师滕闽军以《一班一世界——基于个体优势的班主任螺旋式成长》为题，向在座学员分享德育工作心得经验。