为充分发挥朱芬英名师工作室的示范辐射作用，实现课堂优质化，空港片在靖江中心幼儿园凤凰分园组织开展“朱芬英名师工作室优质资源送教联动研训”活动。朱芬英名师工作室全体成员及空港片各公民办园部分教师共50余人参加。活动以课堂展示、说课，现场联动分组教研，导师点评及专题培训三个环节开展。

一、课堂展示 执教说课

在课堂上，展示老师教学形式灵活多样，充分让幼儿在“玩”中体验，“玩”中感悟，“玩”中学习。

金华芳老师执教大班音乐活动是由绘本《奇妙的下午茶》创生的，借助故事情境，在情境中引导幼儿学习点心对应节奏，让他们感知艺术带来的生活创意和情趣之美。

王飞老师的小班数学活动以“一颗纽扣”来贯穿活动始终，融入的数学元素颜色、形状、大小、数量等多维度特征，以游戏的形式让孩子比较和配对，充分激起了幼儿的兴趣。

胡建红老师执教的中班语言活动《嘘，我们有个计划》，故事富含深意，任务鲜明的形象，一下子将孩子拉入到情境之中，活动气氛宽松活跃。

展示课后，执教教师进行了说课，总结教学过程中的优点，找出不足，并针对存在的问题提出了改进的方法。

二、现场联动 分组教研

随后，活动分三组，围绕“教师的有效提问、教师的教学策略、教学目标的设计与达成”这三个问题，交流分享。老师们各抒己见，针对教学策略中“情景、归纳、多样、启发”几个切点深入交流；根据教学目标设计“知识、技能、情感”三个维度现场分析调整；同时也提出要注重提问的策略的目标明确性、注重个体差异、循序渐进并及时反馈。

三、导师点评 专题培训

朱芬英导师对三个教学活动点评，总结了活动亮点：教学设计立足于幼儿、教学策略推动学习、教学重难点把握适切。提出三条建议：一个活动确定一个核心目标，一次活动解决一个问题；目标要层层分解，并具体落到每个环节中；基于孩子的学习能力设计相应的教学策略和支架。在朱老师精准的评课与“问诊”中，老师们受益匪浅。

朱芬英导师以《真课堂·真需要——源于课堂教学的真实性探究》为题，进行辅导讲座。从“真实教学的要义剖析”、“课堂教学要返璞归真”、“教学真实性四度思考”、“目标设定解疑为核心”四方面展开。对教学目标的“全面化·具体化·适宜化”进行分析。强调：要对教学目标重点分解剖析，理清思路并落实到教学环节中。还要关注环境创设、材料使用、行为指导上的细节点，基于儿童立场关注师幼互动点，树立目标意识把握智慧生成点。根据孩子的能力，提升、归纳、整合新的教学活动。这才是一个真正的课堂，孩子们真的需要的课堂。

本次活动给参与活动老师很大触发和提升。在导师的引领下，老师们会更多钻研课堂教学，树立以幼儿为主体、能力为中心的教学新理念，打造有活力的高效课堂。