青年教师是学校发展的生力军，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。青年教师眼中有光、心中有爱、手中有术，美好教育就有希望在学校生根发芽，茁壮成长。过去的半年里，闻小的青年教师成长营通过营造浓厚的学习氛围，引导青年教师们在同伴互助、结伴学习中提高师德修养，提升专业素养，培养创新能力，促进共同成长。

学校邀请当代教育名家、闻堰教育综合改革试验区总校长叶翠微为新教师授课《用一生学做先生》；办公室、 教导处等部门解说学校日常工作和行政规范；浙江省特级教师 、正高级教师、闻堰小学校长滕闽军，闻堰小学书记陈江红介绍闻堰小学校园文化、各项工作特色等。

2020年8月，闻堰小学办学规模进一步扩大，63个自然班，28位新进教师，面对巨大培训压力，闻小教师发展中心率先出击，设计了教师基本情况调查表和三年规划表。调研显示80后教师和90后教师分别占全校教师的42.2%和30.6%。学校在此数据基础上进行分析，从宏观上把准教师发展的基调。

青蓝计划旨在促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，以实现“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”。

闻·星教师成长营共招收了30位青年教师，8位营队干事，提倡青年教师通过自主管理促进自我学习、自我成长。成长营设计了丰富多彩活动：好课有约、阅读沙龙、线上微讲座、一月一比拼……变传统的单机学习为高效的联机学习，极大程度激发了青年教师的成长内驱力，加速了青年教师的成熟。

经过破冰行动，小伙伴们组建了自己的小组。在组长的带领下确定了各自的组名、logo、口号、团队标志。通过合作展示，青年教师不但秀出最闪亮的自己，而且增进彼此感情、增强了团队凝聚力。

“深邃蓝”，象征着未来、希望和智慧。希望青年教师打开自我，去求知，去思考，去行走，以兼容开放的姿态迎接充满无限可能性的未来。五彩的 “STAR”，表示闻小的青年教师团队各美其美，百花齐放，寓意打造教坛新星、明日之星。随意而又错落有致的字母，显示了年轻一代时尚、率真、活泼、有趣。中英文双语呈现，体现了未来的闻星教师立足本土，放眼世界的胸怀，勇立潮头，乘风破浪。

板书是教师智慧和教学技艺的集中体现，也是教师审美情趣和艺术个性的体现。成长营小伙伴们结合了自己学科的特点，设计了图文并茂的板书。

21世纪，一个变化的时代、纷繁复杂的局面、迅猛发展的技术、人与机器共生的未来……世界变化越来越快，但学校变化很小。以“乔布斯之问”为代表，许多人士对学校发展提出了质疑。

学校的未来路在何方？贺庭烜老师带着老师们一起走进著名教育家朱永新教授的新作《未来学校：重新定义教育》与“未来学校”不期而遇。

青年教师的发展关系着学校未来，为了进一步提高青年教师的课堂教学水平，扎实做好教育教学工作，助力青年教师快速成长,学校邀请了诸多名师名家走进校园，为教师们引领方向、指点迷津……

浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿携专家组莅临闻堰小学进行“浙江省关键问题书稿梳理征求意见暨学校教研组建设”的调研。

调研活动高度重视青年教师的职业发展，随机挑选5年内教龄的青年教师上课，并进行现在改课，手把手教闻小青年教师如何上好复习课。随后专家组还和闻小数学青年教师开展现场座谈，畅聊教育。

学校还邀请萧山区小学语文教研员孙岚老师莅临指导，为青年教师成长把脉。

为了提升年轻教师的“沟通艺术”，提升新手班主任的专业能力，切实帮助小伙伴们应对教育生活中的种种情景，成长营举办以“情景小剧场 演绎家校新故事”为主题的情景剧创·演·评活动。

活动中，角色们的精彩亮相帮我们认识到了常见问题的处理方法，并在一定程度上提高了我们的业务能力。以“和谐家校沟通”为主题的情景剧创·演·评，通过模拟真实情景，引导青年教师去关注、思考、演绎家校沟通的有效方式，为今后工作的顺利开展打下基础。

2月2号，成长营小伙伴和闻小全体数学老师一起，通过线上线下联动的方式，认真观摩了浙江省小学数学教研员斯苗儿老师团队带来的新教师成长机制探索活动专题讲座。通过一上午的学习，老师们受益良多。在新的教研机制下，能让新老师经历把一节课想明白、说清楚、改到位、做出来的过程，也感知到了集体备课的重要性。除了理论指导，斯老师团队还给闻小青年教师送来了精神食粮，袁晓萍老师的《学会向学生借智慧》、俞波老师的《留白数学教学的艺术》这两本书开启了老师们的寒假阅读生活。

灯火通明，星光明媚，一片片星群组成了闻小天空中的一幕银河，一位位青年教师组成了闻小的青年教师成长营。星光熠熠，是每一颗乐教善教之心汇聚的漫天灿烂新”秀”闪亮，是每一份执着激荡的澎湃。根植课堂，厚植教育，青年教师们饱有青春活力，打造勃勃生机的教育气象。

闻堰小学正在努力探寻构建教师成长共同体的新路径：以教师个体在教育教学实践中所遇问题为纽带，以平等的协商对话为手段，形成一种民主开放的学习型组织，使闻小教师同质促进、异质互补，以实现共同体中个体教师的专业发展。最终擦亮闻馨书院这张闻小师训的金名片。